Fernandes, G. N. M. . (2025). Formação Inicial de Professores: Uma Abordagem sobre as Práticas Pedagógicas no curso de Biologia da escola superior Pedagógica do Cuanza-Norte: Initial teacher training: an approach to pedagogical practices in the biology course at the Cuanza Norte pedagogical school. RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber, 1(1). https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2025.879