Fontenele, A.A.V. e Mendes, I.N. (2025) “O papel do professor no processo de inclusão escolar dos alunos com transtorno do espectro autista: The role of the teacher in the process of school inclusion of students with autism spectrum disorder”, RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber, 1(1). doi:10.51473/rcmos.v1i1.2025.1143.