Fernandes, G.N.M. (2025) “Formação Inicial de Professores: Uma Abordagem sobre as Práticas Pedagógicas no curso de Biologia da escola superior Pedagógica do Cuanza-Norte: Initial teacher training: an approach to pedagogical practices in the biology course at the Cuanza Norte pedagogical school”, RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber, 1(1). doi:10.51473/rcmos.v1i1.2025.879.