Silva, R. dos S. (2025) “Dificuldades de aprendizagem na leitura nas séries iniciais e estratégias de intervenção: Análise realizada em uma turma do 4º Ano de uma Escola Pública no Município de Vitória de Santo Antão- PE: Learning difficulties in reading in the initial grades and intervention strategies: Analysis carried out in a 4th grade class of a Public School in the Municipality of Vitória de Santo Antão- PE”, RCMOS - Revista Científica Multidisciplinar O Saber, 1(1). doi:10.51473/rcmos.v1i1.2025.988.