Oliveira L de S, Pinto FC. Educação escolar quilombola e identidade cultural: práticas de resistência, pertencimento e valorização dos saberes locais: Quilombola school education and cultural identity: practices of resistance, belonging, and appreciation of local knowledge. Rev. Cient. Multidisc. Saber [Internet]. 20º de outubro de 2025 [citado 24º de outubro de 2025];1(2). Disponível em: https://submissoesrevistarcmos.com.br/rcmos/article/view/1543