Andrade SB. Formação de professores de língua portuguesa: uma análise crítico-decolonial dos discursos em projetos pedagógicos de curso. Rev. Cient. Multidisc. Saber [Internet]. 28º de dezembro de 2025 [citado 13º de junho de 2026];1(1). Disponível em: https://submissoesrevistarcmos.com.br/rcmos/article/view/2278