Andrade SB. Formação de professores de língua portuguesa: uma análise crítico-decolonial dos discursos em projetos pedagógicos de curso. Rev. Cient. Multidisc. Saber [Internet]. 28º de abril de 2026 [citado 29º de abril de 2026];1(1). Disponível em: https://submissoesrevistarcmos.com.br/rcmos/article/view/2278