Educação surda: perspectivas do direito linguístico no espaço universitário
Deaf education: perspectives of linguistic law in the university space
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i2.2025.1667Palavras-chave:
Educação surda. Direito linguístico. Universidade. LibrasResumo
O presente artigo discorre sobre o direito linguístico dos discentes surdas e surdos no contexto acadêmico universitário, ressaltando a pertinência em se fomentar um ambiente educacional que consagre os direitos linguísticos e culturais, esta pesquisa de revisão bibliográfica tem como objetivo investigar a Libras no espaço universitário, bem como suas implicações em relação ao direito linguístico dos acadêmicos e acadêmicas surdos. Para tal, o estudo é fundamentado em uma análise crítica da literatura existente e aborda as experiências e práticas relacionadas à Libras no contexto universitário. A revisão busca consolidar informações de diversas fontes, de modo a refletir sobre a realidade nacional e as políticas de inclusão, a fim de oferecer uma visão abrangente das questões que envolvem a acessibilidade e a valorização da Libras nas instituições de ensino superior.
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Referências
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