Educação inclusiva no ensino de ciências naturais: explorando tecnologia tdics e sustentabilidade ambiental como ferramentas de transformação educacional
Inclusive education in natural sciences teaching: exploring ict technology and environmental sustainability as tools for educational transformation
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2025.818Palavras-chave:
**Inclusão Escolar, Sociedade Equitativa, Educação em Ciências Naturais, Abordagem das Diferenças, Técnicas de Ensino Inclusivas**.Resumo
Freire (2011) destaca a inclusão escolar como essencial para construir uma sociedade mais justa e igualitária, promovendo a participação de todos os alunos na construção do conhecimento. Ele enfatiza que a integração na disciplina de ciências naturais deve atender às diferenças sem discriminação. No entanto, o tema ainda é pouco explorado, com pesquisas focando em limitações específicas e desenvolvendo técnicas voltadas a públicos restritos, deixando outras necessidades desconsideradas.
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