Impactos de la educación continua en la docencia en la sociedad actual
Impacts of continuing education on teaching practice in contemporary society
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2025.1061Palabras clave:
Formación continua. Profesor. Aprendizaje. Educación.Resumen
El proceso de formación del profesor es complejo y multifacético, ya que este necesita estar en una búsqueda constante de cualificación para poder mantenerse actualizado con respecto a las nuevas posibilidades y herramientas que pueden incorporarse a su práctica. Este artículo de revisión bibliográfica aborda dicho proceso con el objetivo de comprender los impactos causados por la formación continua de los profesores en su quehacer docente. El objetivo general de este trabajo es discutir los impactos de la formación continua en la labor docente en la sociedad actual. Como objetivos específicos, se pretende delimitar el concepto de formación continua; discutir las principales dificultades encontradas por los profesores para llevar a cabo este proceso formativo; y presentar los principales beneficios proporcionados por un proceso eficaz de formación continua.
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Referencias
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