Formação em Administração e profissionalização da gestão cooperativista: um estudo bibliográfico-documental no contexto amazônico
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2026.2523Palabras clave:
gestão cooperativista; competências gerenciais; formação em Administração; cooperativismo amazônico; profissionalização da gestão.Resumen
As cooperativas brasileiras reúnem mais de 23 milhões de associados e movimentam quase R$ 700 bilhões em ingressos por ano. Na Amazônia, elas estruturam a inserção de agricultores familiares e extrativistas em mercados e sustentam comunidades em territórios de difícil acesso. Apesar dessa presença, cooperativas de menor porte enfrentam déficits persistentes de gestão qualificada, e os cursos de Administração raramente preparam seus egressos para atuar em organizações com lógica, valores e estrutura de decisão radicalmente distintos de uma empresa convencional. Este artigo examina como as competências previstas nas Diretrizes Curriculares Nacionais de Administração podem contribuir para a profissionalização da gestão cooperativista no contexto amazônico e rondoniense. O argumento central é que planejamento, gestão financeira, governança, gestão de pessoas e sustentabilidade têm aplicação concreta nas cooperativas, desde que adaptadas à sua lógica participativa e democrática. O estudo propõe o Ciclo de Adaptação de Competências Cooperativas (CACC), modelo conceitual com quatro momentos articulados, e apresenta um roteiro curricular modular para incorporar o cooperativismo na formação em Administração.
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