Capítulo I - Tecendo Apreciações Pedagógicas sobre a Fluência Leitora no Ensino Fundamental
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2024.532Palabras clave:
fluência leitora, ensino fundamental, estratégias pedagógicasResumen
Este artigo apresenta uma visão geral do capítulo "Tecendo Apreciações Pedagógicas sobre a Fluência Leitora no Ensino Fundamental", parte do livro "A Incorporação da Tecnologia na Educação: Impactos da Revolução Tecnológica no Processo Educacional - Desafios e Oportunidades". O capítulo discute a importância da fluência leitora na educação fundamental, destacando estratégias pedagógicas para melhorar essa habilidade entre os alunos.
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Referencias
MALTA, Daniela Paula de Lima Nunes; SANTOS, Silvana Maria Aparecida Viana. Tecendo Apreciações Pedagógicas sobre a Fluência Leitora no Ensino Fundamental. In: SANTOS, Silvana Maria Aparecida Viana et al. (Org.). A Incorporação da Tecnologia na Educação: Impactos da Revolução Tecnológica no processo educacional: desafios e oportunidades. São Paulo: EBPCA - Editora Brasileira de Publicação Científica Aluz, 2024. DOI: 10.51473/ed.al.aid1, p. 15-31 DOI: https://doi.org/10.51473/ed.al.aid1
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Derechos de autor 2024 Bárbara Aline Ferreira Assunção (Autor/in)
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