Aplicabilidade dos conhecimentos cartográficos em situações cotidianas dos alunos dos 6º anos da escola de ensino fundamental Tarcila Cruz de Alencar, em Juazeiro do Norte, Ceará, 2024

Resumen

A cartografia existe desde o tempo dos povos nômades, que já sentiam a necessidade de se orientar no espaço geográfico na busca pela sobrevivência e utilizavam os astros naturais como guias. Atualmente, é consensual que a cartografia é um recurso pedagógico indispensável no ensino de Geografia, visto que a análise do espaço, em suas dimensões e formas, por meio de representações cartográficas, possibilita a visualização do que se aprende e do que se ensina, o que é fundamental para a aquisição do conhecimento e para a formação de alunos capazes de analisar os fenômenos geográficos e relacioná-los. Perpassando pela ciência da Geografia, pelo estudo do espaço geográfico, pela natureza original e por outros conhecimentos do mundo da Geografia, este trabalho apresenta a importância da alfabetização cartográfica no ensino básico nas escolas, com enfoque no 6º ano do Ensino Fundamental. Buscou-se compreender os processos de ensino e aprendizagem envolvidos no ensino de Cartografia no 6º ano, observando, contudo, as habilidades a serem trabalhadas, levantadas na Base Nacional Comum Curricular, no tocante ao ensino da Cartografia no Ensino Fundamental. A presente investigação enquadra-se no paradigma positivista, adequando-se à metodologia quantitativa, bem como contém análise bibliográfica, baseada em livros e artigos científicos. A pesquisa trabalha com a coleta de dados de uma população específica para obter seu aporte, a saber, alunos do 6º ano da E.E.F. Tarcila Cruz de Alencar, no município de Juazeiro do Norte, Ceará, o que consistirá na aplicação de um questionário fechado e de natureza seccional.