Análisis de supervivencia y deserción en la carrera de matemáticas de la ufv: un enfoque estadístico
Survival Analysis and Dropout in the Mathematics Teaching Degree at UFV: A Statistical Approach
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2025.943Palabras clave:
análisis de supervivencia, desercıón, educación superior, desigualdad educativa, modelado estadístico.Resumen
Este artículo presenta un análisis estadístico de la permanencia y desercıón estudiantil en la Licenciatura en Matemáticas del campus Florestal de la Universidad Fe- deral de Viçosa (UFV). Se utilizaron técnicas de análisis de supervivencia, especialmente la estimación de Kaplan-Meier y el modelo de riesgos proporcionales de Cox, para exa- minar las trayectorias académicas de 141 estudiantes entre 2010 y 2023. Los resultados muestran diferencias significativas entre los grupos analizados, con una mayor estabilidad entre quienes se graduaron y una mayor desercıón en los primeros años entre quienes abandonaron o fueron desvinculados. El estudio destaca la importancia de políticas pú- blicas e institucionales que consideren las desigualdades socioeconómicas para enfrentar la desercıón.
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