Police Training in Addressing the Criminal Use of Explosives: A Comparative Study on Teaching Practice and First Response in Brazil
Police Training in Addressing the Criminal Use of Explosives: A Comparative Study on Teaching Practice and First Response in Brazil
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2026.2013Keywords:
Explosives; Police Training; First Response; Teaching Practice; Public Security.Abstract
The criminal use of explosives in Brazil has intensified over the past decades, particularly in actions against financial institutions, attacks on security forces, and incidents involving high risk to both the population and state agents. This scenario poses significant challenges to police training, especially regarding the technical preparation of professionals who act as first responders in such occurrences. The general objective of this article is to analyze the existence of training gaps in police capacity to confront the criminal use of explosives, comparing teaching practices in specialized courses with the reality of the first police response in Brazil. Specifically, the study sought to: examine the growth and characteristics of criminal use of explosives in the country; analyze the adequacy of police training for the initial handling of such incidents; and discuss teaching practices in explosives specialization courses as a strategic element to mitigate these gaps. The methodology adopted consisted of bibliographic and documentary research of a qualitative nature, with comparative analysis of scientific articles addressing the criminal use of explosives, police training, and teaching in specialized technical courses. As a result, an asymmetry was identified between the complexity of incidents involving explosives and the content offered in initial training courses, which exposes police officers and society to unnecessary risks. It is concluded that strengthening specialized teaching practices and including minimum content on explosives in police training courses are essential measures for improving the first response and preserving lives.
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