Reflexão sobre a importância da formação de professores para a prática pedagógica
DOI:
https://doi.org/10.51473/ed.al.v3i1.467Palabras clave:
Educação, Formação, ProfessoresResumen
O objetivo dessa pesquisa é oportunizar uma refl exão sobre a formação continuada de professores, momentos
em que se busca subsídios para a atualização, tanto na área da legislação, quanto ao cotidiano da sala de aula,
com sugestões de atividades que muitos não possuem nas escolas. A formação continuada oportuniza a reconstrução
da prática pedagógica, pois os encontros com outros profi ssionais da área motivam a enfrentar os
desafi os constantes que se apresentam na escola através de problemas sociais e culturais que perpassam pela
sociedade atual. A pesquisa é desenvolvida de forma bibliográfi ca, com apoio de vários artigos publicados,
livros que tratam do tema.
Descargas
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Este trabalho está licenciado sob a Licença Creative Commons Atribuição 4.0 Internacional (CC BY 4.0). Isso significa que você tem a liberdade de:
- Compartilhar — copiar e redistribuir o material em qualquer meio ou formato.
- Adaptar — remixar, transformar e construir sobre o material para qualquer propósito, inclusive comercial.
O uso deste material está condicionado à atribuição apropriada ao(s) autor(es) original(is), fornecendo um link para a licença, e indicando se foram feitas alterações. A licença não exige permissão do autor ou da editora, desde que seguidas estas condições.
A logomarca da licença Creative Commons é exibida de maneira permanente no rodapé da revista.
Os direitos autorais do manuscrito podem ser retidos pelos autores sem restrições e solicitados a qualquer momento, mesmo após a publicação na revista.
Cómo citar
