Educação Superior: a Formação dos Professores Indígenas no Curso De Pedagogia – Programa Nacional de Formação de Professores Da Educação Básica (Parfor), no Município de Santo Antônio do Içá – Amazonas

Eliuvomar Cruz da Silva; Laury Vander Leandro de Souza; Francisca Silva do Nascimento; Ariana Lucas Moraes; Samara Soares de Freitas

doi:10.51473/ed.al.v3i1.544

Educação Superior

a Formação dos Professores Indígenas no Curso De Pedagogia – Programa Nacional de Formação de Professores Da Educação Básica (Parfor), no Município de Santo Antônio do Içá – Amazonas

Autores/as

Eliuvomar Cruz da Silva Universidade Interamericana do Paraguay-PY Autor/a
Laury Vander Leandro de Souza Universidade Federal do Amazonas - UFAM Autor/a
Francisca Silva do Nascimento Universidade Interamericana do Paraguay-PY Autor/a
Ariana Lucas Moraes Universidade Interamericana do Paraguay-PY Autor/a
Samara Soares de Freitas Universidade do Estado do Amazonas-UEA Autor/a

DOI:

https://doi.org/10.51473/ed.al.v3i1.544

Palabras clave:

Educación Superior, Formación de profesores, Enseñanza Indígena

Resumen

lleva a cabo el proceso de enseñanza y aprendizaje y cómo los contenidos son trabajados y comprendidos
contextualmente por los estudiantes; analizar cómo ocurren los procedimientos de enseñanza en el aula de los
profesores que enseñan en PARFOR para los estudiantes indígenas en la clase de Pedagogía en Santo Antônio
do Içá-AM. El trabajo aquí propuesto se confi gura como investigación cualitativa, habiendo tenido lugar en la
Escuela Municipal Nossa Senhora da Saúde, donde se imparten todas las disciplinas del curso en relación al
proceso de enseñanza-aprendizaje de los alumnos/profesores. El estudio de investigación tiene como objetivo
el proceso de enseñanza y aprendizaje en la formación de docentes indígenas, considerando especialmente su
incidencia en la formación de estos estudiantes que trabajarán con estudiantes de las comunidades y el contexto
de las realidades de estas poblaciones. El foco está en la docencia en el Programa Nacional de Formación de
Profesores de Educación Básica (Parfor), en el municipio de Santo Antônio do Içá-AM.

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Biografía del autor/a

Eliuvomar Cruz da Silva, Universidade Interamericana do Paraguay-PY

Doutor em Educação pela Universidade Interamericana do Paraguay-PY. Mestre em Ciências da Educação pela Interamericana
do Paraguay-PY. Especialista em Didática do Ensino Superior pela Faculdade Táhirih. Graduado em Pedagogia pela Universidade
Federal do Amazonas-UFAM
Laury Vander Leandro de Souza, Universidade Federal do Amazonas - UFAM

Doutoranda em Educação pela Universidade Interamericana do Paraguay-PY. Mestra em Ensino de Ciências Ambientais pela
Universidade Federal do Amazonas - UFAM. Especialista em Psicopedagogia Clinica, Institucional e TGD pelo Instituto Prominas.
Graduada em Pedagogia pela Universidade Federal do Amazonas-UFAM
Francisca Silva do Nascimento, Universidade Interamericana do Paraguay-PY

Mestra em Ciências da Educação pela Universidade Interamericana do Paraguay-PY. Especialista em Metodologia do Ensino
em Biologia e Quimica pelo Instituto Prominas. Graduada em Biologia e Quimica pela Universidade Federal do Amazonas-UFAM.
Ariana Lucas Moraes, Universidade Interamericana do Paraguay-PY

Mestra em Ciências da Educação pela Universidade Interamericana do Paraguay-PY. Especialista em Gestão Ambiental pela Faculdade
de Educação da Serra. Graduada em Geografi a pela Universidade do Estado do Amazonas-U
Samara Soares de Freitas, Universidade do Estado do Amazonas-UEA

Especialista em Psicopedagogia Institucional pela Faculdade Kurios. Graduada em Pedagogia pela Universidade do Estado do
Amazonas-UEA

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Publicado

2024-01-22

Número

Vol. 1 Núm. 1 (2023): Edición de Enero a Diciembre de 2023 – Volumen 1, Número 1, RCMOS – Revista Científica Multidisciplinaria O Saber

Sección

Artículos

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Cómo citar

SILVA, Eliuvomar Cruz da; SOUZA, Laury Vander Leandro de; NASCIMENTO, Francisca Silva do; MORAES, Ariana Lucas; FREITAS, Samara Soares de. Educação Superior: a Formação dos Professores Indígenas no Curso De Pedagogia – Programa Nacional de Formação de Professores Da Educação Básica (Parfor), no Município de Santo Antônio do Içá – Amazonas. RCMOS - Revista Científica Multidisciplinaria O Saber, Brasil, v. 1, n. 1, p. 1–8, 2024. DOI: 10.51473/ed.al.v3i1.544. Disponível em: https://submissoesrevistarcmos.com.br/rcmos/article/view/385. Acesso em: 17 feb. 2026.