A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

Resumen

Diversos estudios y datos estadísticos apuntan a Matemáticas como la materia que más suspende a los alumnos de Primaria. Además, los niños llegan a los grados fi nales viendo esta materia como el coco de las escuelas. Ante este contexto, este estudio presenta refl exiones y análisis acerca de la construcción del conocimiento matemático en la Educación Infantil, cuyo propósito es comprender las implicaciones de la práctica docente en la enseñanza de las Matemáticas, entendiendo que la Educación Infantil es la etapa primordial de la Educación Básica, en la cual El niño se encuentra en una fase de desarrollo de curiosidad natural experimentando el descubrimiento del entorno que le rodea. En este contexto, las Matemáticas son una disciplina que, bien trabajada, puede contribuir al desarrollo de habilidades signifi cativas que ayudarán al niño a comprender mejor este mundo. Sin embargo, la intervención del profesor en el trabajo de los conocimientos matemáticos vinculados a la problemática ambiental en las actividades del aula permitirá al alumno desarrollar tales competencias. El trabajo forma parte del aporte teórico que subyace a la Tesis Doctoral que investiga la práctica docente en la construcción del conocimiento matemático en niños de edad preescolar. El estudio muestra la importancia de la enseñanza de las Matemáticas en la Educación Infantil, relacionando la construcción del saber con el saber de los niños para un aprendizaje signifi cativo en Preescolar.