ASPECTOS EMOTIVOS QUE CONTRIBUYEN A LA CALIDAD Y RESULTADOS DE LA EDUCACIÓN
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2024.508Palabras clave:
ambiente escolar; aprendizagem; afetividade; processo de ensino-aprendizagem.Resumen
Este artículo se propone retratar la influencia de los aspectos emocionales en el ambiente escolar, dilucidando que el estado emocional interfiere en su desarrollo, pudiendo retrasar su progreso, quitándole autoestima y motivación al estudiante. Por tanto, el objetivo es comprender la influencia del estado emocional y su interferencia en el desarrollo cognitivo del estudiante.
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