Aspectos emotivos que contribuem para a qualidade e resultados da educação
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2024.508Palavras-chave:
ambiente escolar; aprendizagem; afetividade; processo de ensino-aprendizagem.Resumo
Este artigo propõe retratar a influência de aspectos emocionais no ambiente escolar, elucidando que o estado emotivo interfere no seu desenvolvimento, podendo atrasar seu avanço e tirar o autoestima e a motivação do aluno. Portanto, objetiva-se compreender a influência do estado emocional e sua interferência no desenvolvimento cognitivo do educando.
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