Uso das tecnologias digitais como proposta didática: uma alternativa para as aulas de Inglês

The Use of Digital Technologies as a Teaching Approach: An Alternative for English Classes

Resumo

Este artigo analisa o uso das Tecnologias da Informação e Comunicação (TIC’s) como estratégia didática para o ensino da Língua Inglesa. Partindo da crescente digitalização da educação e das demandas contemporâneas por metodologias mais dinâmicas, investigou-se como ferramentas digitais como vídeos, jogos educativos, plataformas interativas e aplicativos de pronúncia podem ampliar o engajamento, a autonomia e a aprendizagem significativa dos estudantes. A pesquisa adota abordagem qualitativa, baseada em revisão bibliográfica e análise de experiências docentes, observando como as TIC’s contribuem para o desenvolvimento das quatro habilidades linguísticas: listening, speaking, reading e writing. Os resultados demonstram que, quando usadas de forma planejada, as TIC’s ampliam o acesso, a motivação e a contextualização cultural do inglês, reforçando sua relevância para a prática pedagógica atual.