Análise do Impacto da Gamificação na Literacia Financeira: Um Estudo com Estudantes do Ensino Fundamental

Analysis of the Impact of Gamification on Financial Literacy: A Study with Elementary School Students

Resumo

A contemporaneidade impõe desafios financeiros complexos que demandam a formação de cidadãos dotados de literacia financeira desde a educação básica. Este estudo investiga o impacto da gamificação e das metodologias ativas no desenvolvimento de competências matemáticas financeiras em estudantes na faixa etária de 11 a 13 anos. O objetivo central foi avaliar a eficácia de um objeto de aprendizagem lúdico — um jogo de tabuleiro interativo — na assimilação de conceitos estruturantes como orçamento, consumo consciente, poupança e juros. A metodologia adotada seguiu uma abordagem quanti-qualitativa, estruturada em etapas de design instrucional, aplicação prática e análise de resultados por meio de pré e pós-testes. Os achados revelaram um progresso significativo no desempenho dos participantes, com um aumento de 35% na proficiência sobre planejamento financeiro e de 42% na compreensão de conceitos de juros e poupança. Além do ganho cognitivo, observou-se maior engajamento e redução da ansiedade matemática por meio da experimentação em ambiente simulado. Conclui-se que a inserção de estratégias lúdicas no currículo escolar é uma ferramenta potente para a transposição didática de temas econômicos, promovendo a autonomia e preparando o jovem para tomadas de decisão conscientes. A pesquisa reforça a necessidade de integrar a educação financeira de forma interdisciplinar para a efetiva formação para a cidadania.