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  • A leitura e escrita no 1º ano do Ensino Fundamental Reading and writing in the 1st year of Elementary School

    Neila Castelo Branco Aparício, Laury Vander Leandro de Souza, Eliuvomar Cruz da Silva (Autor)
    02.04.2025
    DOI: https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2025.905

  • O papel do professor acerca da aprendizagem para a aquisição da leitura e escrita The teacher's role in learning for reading and writing skills acquisition

    Neila Castelo Branco Aparício, Laury Vander Leandro de Souza, Eliuvomar Cruz da Silva (Autor)
    02.04.2025
    DOI: https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2025.904

  • Conceituando o Lúdico para o trabalho pedagógico em sala de aula Conceptualizing Playfulness for pedagogical work in the classroom

    Graciene Lopes Freire da Costa, Laury Vander Leandro de Souza, Eliuvomar Cruz da Silva (Autor)
    01.04.2025
    DOI: https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2025.902

  • A ludicidade como Metodologia de ensino no primeiro seguimento da Educação de jovens e adultos – EJA PLAYFULNESS AS A TEACHING METHODOLOGY IN THE FIRST SEGMENT OF YOUNG PEOPLE AND ADULT EDUCATION - EJA

    Graciene Lopes Freire da Costa, Laury Vander Leandro de Souza, Eliuvomar Cruz da Silva (Autor)
    01.04.2025
    DOI: https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2025.901

  • A ARTE MUSICAL COMO FERRAMENTA EDUCATIVA NA VITALIZAÇÃO DO ESTUDO DA LÍNGUA MATERNA DO POVO INDÍGENA KOKAMA NO MUNICÍPIO DE TABATINGA - AM

    Glades Rodrigues Ramires, Laury Vander Leandro de Souza, Eliuvomar Cruz da Silva, Odileni Bindá Braulio, Kátia Maria Mello de Souza, Grayciane Valente Marques (Autor)
    28.06.2024
    DOI: https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i1.2024.546

  • PRÁTICA DOCENTE NO ENSINO SUPERIOR EM TURMAS DO PARFOR/UEA NO MUNICÍPIO DE SÃO PAULO DE OLIVENÇA UM RELATO DE EXPERIÊNCIA DE EDUCAÇÃO PARA AS RELAÇÕES ÉTNICO-RACIAIS

    Eliuvomar Cruz da Silva, Laury Vander Leandro de Souza, Vilania Sampaio da Silva dos Santos, Jocilene Alves Sousa, José Cruz Queiroz do Nascimento, Adry Gabrielle Duarte de Almeida (Autor)
    1-6
    22.01.2023
    DOI: https://doi.org/10.51473/ed.al.v3i1.583

  • A ESCOLA INDÍGENA NO DIREITO BRASILEIRO PRINCÍPIOS REGENTES DA ESCOLA INDÍGENA

    Eliuvomar Cruz da Silva, Laury Vander Leandro de Souza, Samara Soares de Freitas, Vanuzia Silva de Assis Holanda, Isac Moreira Rodrigues, José Cruz Queiroz do Nascimento (Autor)
    1-5
    22.01.2024
    DOI: https://doi.org/10.51473/ed.al.v3i1.689

  • A IMPORTÂNCIA DA CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO MATEMÁTICO NA EDUCAÇÃO INFANTIL

    Laury Vander Leandro de Souza, Eliuvomar Cruz da Silva, Isac Moreira Rodrigues, Vanuzia Silva de Assis Holanda, Nelly Mary Oliveira de Souza (Autor)
    1-6
    22.01.2024
    DOI: https://doi.org/10.51473/ed.al.v3i1.560

  • Educação Superior a Formação dos Professores Indígenas no Curso De Pedagogia – Programa Nacional de Formação de Professores Da Educação Básica (Parfor), no Município de Santo Antônio do Içá – Amazonas

    Eliuvomar Cruz da Silva, Laury Vander Leandro de Souza, Francisca Silva do Nascimento, Ariana Lucas Moraes, Samara Soares de Freitas (Autor)
    1-8
    22.01.2024
    DOI: https://doi.org/10.51473/ed.al.v3i1.544

  • A base nacional comum curricular e o novo período de alfabetização que dizem os professores?

    Wagson Chalo Moçambite, Eliuvomar Cruz da Silva, Laury Vander Leandro de Souza, Adry Gabrielle Duarte de Almeida, Cristiane Antônia Duarte (Autor)
    1-6
    22.01.2023
    DOI: https://doi.org/10.51473/ed.al.v3i1.532

  • ESCOLA INTERCULTURAL A INTERCULTURALIDADE NO CURRÍCULO DAS ESCOLAS INDÍGENAS

    Eliuvomar Cruz da Silva, Laury Vander Leandro de Souza, Maria Francisca Nunes de Souza, Neli Brito Moreira, Nelly Mary Oliveira de Souza, Jennyfer de Souza Arancívia (Autor)
    1-5
    22.01.2024
    DOI: https://doi.org/10.51473/ed.al.v3i1.610
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