O Currículo do Curso de Artes na Formação Histórica e Cultural dos Estudantes da Faculdadede Artes da Universidade de Luanda – Angola

The Curriculum of the Arts Course in the Historical and Cultural Training of Students of the Faculty of Arts of the University of Luanda – Angola

Resumen

 O presente estudo visa compreender o contributo do currículo do curso de Artes para a formação histórica e cultural dos estudantes da Faculdade de Artes da Universidade de Luanda. Os autores mais pragmáticos no que diz respeito ao tema, como Sacristán (1995) e Ventura (2016), convergem ao salientar que o currículo “é objeto de prática pedagógica”. O presente estudo é proporcional ao entendimento do contributo no currículo do curso de artes, por ser fundamental na formação e na tomada de consciência dos valores e conhecimentos que constituem o manancial histórico e cultural dos estudantes, bem como dos valores socioculturais dos povos de Angola. Desta feita, apeguei-me à ideia de Gumbe (2017), segundo a qual os estudantes da Faculdade de Artes são formados por meio do currículo. E essa ação formativa visa contribuir para o desenvolvimento artístico e cultural de Angola, desde a produção artística até à pesquisa, à crítica e à estética, observando a História e os traços socioculturais. O currículo do curso de Artes pode contribuir para a formação histórica e cultural dos estudantes, por meio do processo de ensino e aprendizagem com base nos conteúdos programados sobre os referidos componentes. O presente estudo é bibliográfico e adota uma abordagem qualitativa. Empregou-se os métodos analítico, histórico e comparativo em função da complexidade do tema em concordância com o material coletado. Quanto às técnicas de coleta de dados empregadas no desenvolvimento da pesquisa, foram adotadas a análise documental e/ou bibliográfica e a observação direta