Ludicidade que Ensina: O Brincar e aprender como Caminho para a educação Infantil
Playfulness that Teaches: Playing and Learning as a Path to Early Childhood Education
DOI:
https://doi.org/10.51473/rcmos.v1i2.2025.1236Palavras-chave:
Brincar, Educação Infantil, Ludicidade.Resumo
A ludicidade deve ser compreendida como um componente no processo pedagógico, capaz de transformar a aprendizagem em uma experiência significativa. O estudo teve como objetivo geral analisar a importância do brincar na educação infantil, com ênfase na valorização da ludicidade como ferramenta de ensino e aprendizagem. A metodologia utilizou-se de uma revisão de literatura, envolvendo a análise de artigos que abordam o brincar na educação infantil. Os resultados demonstram que o brincar na Educação Infantil é um instrumento pedagógico que pode ser adaptado a diferentes contextos e necessidades.
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